教科版五年级上册科学教学总结,教科版五年级上册科学教学总结(合集10篇)

岁月流逝，流出一缕清泉，流出一阵芳香，在这些日子里，我们的教学能力、经验都有所成长，来总结过去，展望充满期望的未来，写一份教学总结吧。但是要怎么样才能避免自嗨型教学总结呢？下面是小编收集整理的教科版五年级上册科学教学工作总结（精选10篇），欢迎大家分享。

今天的幼儿，将是未来世界建设的主力军，向幼儿进行科学教育，是人类社会进步的要求，是时代发展的需要，幼儿的呼唤。

一.积极为幼儿创设科学活动的环境，营造科学学习的氛围

我们必须不断地更换操作材料，根据幼儿的兴趣，幼儿的发展水平以及阶段教育情况，为他们提供丰富的便于幼儿操作与观察的、蕴含教育价值的材料。如：在上空气的主题活动，引导幼儿找空气时，我为孩子们投放了塑料袋、气球、空瓶子等材料，引导幼儿用塑料袋装空气.捏紧袋口，摸一摸、压一压袋子感觉空气的存在，对着脸放开吹满气的气球口，感觉气流的冲击力。

又如：投放石子、沙子、豆子、扣子、瓶子等材料，让幼儿在活动时通过摇晃成敲击瓶子感知声音的不同，同时还可以从敲击瓶子所发出的不同声音判断瓶子中的材料，这样不仅培养了幼儿的听觉能力，还进一步培养了幼儿的分析判断能力.提供充分的材料，就为每个孩子创设了动手动脑的机会，使他们在原有的基础上在动手操作中得到发展.。

二.发挥自然角的作用，激发幼儿对科学的求知欲望

自然角是大自然的缩影，是幼儿认识世界的窗口，利用自然角进行科学发现活动，培养幼儿的科学发现意识是一个非常有效的途径。我班的自然角是一道靓丽的风景线，为了让这道风景线能与孩子互动起来，起到教育的作有，我决定把科学的目标融入到自然角中。尝试将以前的简单种植，变成生动、有趣的情节。引起幼儿观察的兴趣，从中培养科学技能和方法，掌握科学的知识。 自然角环境提供给了孩子们认识自然、观察自然与亲自实践的空间，从中也增强了孩子们探索的精神。

三.将游戏做为教育的“媒体”，寓科技教育于科学游戏中

兴趣是幼儿认识科学的动力，它表现为儿童对事物的心理倾向性。而游戏却是幼儿的主要活动，也是一种重要的教育活动形式。对幼儿来说，游戏是最快乐、最生动、最丰富的活动。因此。以游戏的形式开展科学活动，既能激发幼儿参与活动的兴趣、好奇心和探索精神，又能促进幼儿的动手动脑能力。游戏中，幼儿通过试一试、做一做、玩一玩认识科学现象。获得科学知识。在愉快体验中学科学

关于“教科版科学五年级教案”，小编为您找到了一篇详细的解析文章。编写教案和制作课件是每位老师每天都要从事的工作之一。通过创新的教学课件制作，可以提升学生的自主学习能力。以下是分享的资源和信息，希望对您的工作和学习有所帮助和启发！

五年级科学教科版教案：从自然到科技

作为一门学科，科学的接受和理解对于每个孩子的自主成长和日常生活都有着怎样的影响？教科版五年级科学教案将科学融入学生日常生活中，在学习科学的过程中，孩子的认知、思维、和实践等多个方面都得到了很好的锻炼和提高。

第一单元：关注身边的物质与变化

使用教材上对于五种物质状态的描述，老师在教学时通过生活中常见的现象，比如水的沸腾，溶解等物质状态的可逆变化，可以让孩子们更加形象的理解物质，掌握物质变化的原理。

第二单元：学会观察动植物

在学习观察动植物方面，教材上提供的是一些常见的动植物的特征，老师值得介绍和引导孩子们进行实地的观察，比如亲自用显微镜观察植物细胞，或者在自然中寻找和观察常见昆虫和鸟，引导孩子将物理和生理现象的学习和生活实践、观察和应用相结合。

第三单元：分析和探究光的特性

通过光路实验等方法进行探究，让孩子们深刻地理解光的传播和折射、反射的原理以及衍射现象等。教学也要注意结合实际和生活中的应用展开，让孩子们投身到生活中去感受科学的深刻意义，例如在夜间行车时，驾驶员为了更好的提高自己的视线，会开启电车灯等科学应用。

第四单元：发现与利用声音

学习声音的原理和特性，孩子们可以通过自己创作的扩音器了解声音的共振原理。可供选择的实验，例如创作笛子的基本原理性实验、利用橡皮球制作的“哨子”等等，都可以让孩子们自己从头开始进行实践，深刻认识声音传播和共振的规律并从中得到科学技巧和体验。

从自然到科技，是科学教育的重要理念。而五年级科学教科版教案也充分贯彻了这个思想，教师要有意识的进行科学实践教学，将现象、问题、理论结合在一起，让孩子们更深刻、更全面地了解世界的表象和科学的本质，并将其应用到自己的日常生活中，提高自身的知识和实践能力。而教科版的教材因为其生动活泼，贴近实际生活，更容易引导学生深刻理解和应用科学知识，超越理论的盲目追求，培养实践思维，将所学运用到生活中，做到学以致用。

以下是范文网小编收集的五年级科学课本-1.5浮

光阴似箭，岁月如梭，转眼间又到了一个新学期，教师们又要开始写教学计划了。只有写好教学计划，才能更好地总结和归纳教学工作。现在让我们一起来探索“冀五年级上册科学教学计划”的奥秘吧！请耐心阅读本文，同时也请务必将其收藏起来！

一、指导思想：

以培养小学生科学素养为宗旨，积极倡导让学生亲身经历以探究为主的学习活动，培养他们的好奇心和探究欲，发展他们对科学本质的理解，使他们学会探究解决问题的策略，为他们终身的学习和生活打好基础。

我任教五年级1、2、3班，班级共有200多名学生，这些学生对科学课充满兴趣，动手积极，能力有所提高，但是也有一些调皮的学生，在课堂上如何培养学良好的动手习惯是重点，如何让学生动手又动脑是难点。

从本学期开始，学生们将进入小学高年级阶段的科学课学习，科学教科书也将展现一系列新的内容，引导学生们开展更为丰富多彩的过程与方法活动。

“生物与环境”单元从内容上分三个部分：通过“绿豆种子发芽和生长”“蚯蚓的选择”研究生物的生存和非生物环境的关系。第二部分引导学生观察分析生态群落中生物之间的食物链和食物网，并通过对生态瓶的制作、观察，探究生态群落中生物和生物、生物和非生物相互依存的关系。第三部分内容，是把以上认识拓展到自然界，通过典型事例的分析，认识到保护大自然、维护生态平衡的重要性。

“光”单元首先引领学生们观察光的传播（直线传播和反射）特点及其在生产和生活中的运用；接着指导学生认识许多光源在发光的时候也在发热，太阳是地球最大的光源和热源。阳光下物体得到的热与受到的光照强弱有关系，也与物体本身的性质有关系。最后通过制作太阳能热水器综合运用相关知识。

“地球表面及其变化”单元教学内容主要包括两个方面：一是认识地球表面总的地形概貌，以及河流、海洋、山脉、高原等地形及特点；二是地形地貌变化及发生原因。让学生知道是地球内部的运动，是太阳、流水、风、冰川、波浪等自然力共同作用形成和重塑了地球的外表。

“运动和力”单元内容可分为四个部分。第一部分了解重力、弹力、反冲力，让学生用这些力作动力使小车运动起来，并研究动力的大小与小车运动的关系。第二部分学习测量力的大小，认识力的单位，为研究摩擦力大小做好技能准备。第三部分认识摩擦力，研究影响摩擦力大小的一些因素，研究摩擦力对物体运动的影响。第四部分动手实践，设计和制作一个小车。

植物对环境

五年级科学实验教学计划

一、指导思想

以培养学生的科学素养、创造能力为核心，加强动手制作、观察和实验，注重对学生进行提出问题，猜想结果，制定计划，观察、实验、搜集证据，表达交流等方面的训练，引导学生去亲历科学，在亲自操作，动手实验，自行探索的实践中，学习科学知识，掌握科学的思维方法，培养对科学的积极态度。 二、实验安排 教 师 演 示 实 验

2017-9-11

星期四

第5节 2017-9-18

星期四

第5节 2017-10-16 星期四

第5节

学 生 分 组 实 验 时间

2017-9-11

星期四

第5节 2017-9-18

星期二

第5节 2017-9-25

星期二

第5节 2017-10-9

星期二

第5节 2017-10-23 星期二

第5节2017-11-20

星期二

第5节2017-12-4

星期二

第5节 2017-12-11 星期二

第4节 2017-12-25 星期二

第5节

制作“宇宙”模型

四季成因的模拟

体积变化之迷（热胀冷缩）

制作“宇宙”模型 不断膨胀的宇宙

摆运动的快慢与什么有关 制作一个摆

研究不同物体的传热性能 观察并认识岩石标本 认识弹力

认识并研究摩擦力 制作生态瓶

六年级上册科学实验教学工作总结

四年级科学上册实验教学工作总结(教科版)

五年级科学上册科学教学工作总结

五年级上册科学教学工作总结

五年级科学上册教学工作总结

在担任五年级科学学科的教学工作中，我课前认真钻研教材，全面实施素质教育，更新教学理念，促进学生素质全面发展，顺利地完成各项教学工作任务，取得了一定成绩。科学学科有其本身的特殊性，转变育人观念，进一步适应新课程的要求，加强学科质量意识，认真执行教学常规，提高教育教学质量。全面提高学生科学素养。因此，为总结经验，争取更好的成绩，现将本期的教学工作总结汇报如下：

一、做好课前准备，备好课，认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。

二、组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相